2016
19 Август
Автор: Елена Шадрина

Всем Доброго дня!

Все мы в детстве слушали, а потом и сами читали сказки.

А какая была ваша первая сказка? Сказка про Колобка, Курочку рябу или Репку?

Возможно, это была интересная сказка про Снежную Королеву, Кота в сапогах или Дюймовочку.

Думаю все мы волновались за Дюймовочку, переживали за Кота в сапогах, хотели иметь волшебную палочку и золотую рыбку для исполнения желаний.

Но ведь сказки – это не только увлекательное чтение, но и настоящие кладези мудрости, которые могут преподать детям уроки доброты, заботы, храбрости и прощения.

А что если попробовать сочинить сказку для своего ребенка самому?

Пройдите тест и узнайте, какой вы сказочник.

 № 1. Вам приснился престранный сон: вы – витязь на распутье.
А на камне, пред которым стоите, написано: «Направо пойдёшь – на работу опоздаешь», «Налево пойдёшь – такси поймаешь», «Прямо пойдёшь – сказку найдёшь». Куда вы отправитесь?

А) Налево

Б) Направо

В) Прямо

 

№ 2. На микроволновку уселась бабочка. «Ой, – сказала дочка, – это БАОбабочка такая, из сказки прилетела. Ваше первое желание:

А) Поправить: не «бао», а просто – бабочка;

Б) Объяснить, что баобабочек вообще не бывает, а в такую погоду холодную погоду – тем более;

В) Подойти и рассмотреть: удивительно, откуда же она прилетела

 

№ 3. Ребёнок, выслушав вашу сказку, притащил вам фломастер и просит нарисовать ему чудовище о трёх головах. Какие головы вы нарисуете?

А) Ухмыляющиеся

Б) Улыбающиеся

В) В кепочках

 

№ 4. Ваш малыш расстроился из-за Теремка, который медведь раздавил. Ещё бы! Все зверушки остались без домика. В следующий раз вы будете рассказывать эту сказку в таком, первозданном виде?

А) Нет, нечего детей расстраиваться из-за всяких медведей – тяжеловесов

Б) Нет, лучше подберу какую-нибудь оптимистический вариант

В) Да, эта сказка даёт полезный урок нашим таким наивным малышам

 

№ 5. Карапуз гоняется по квартире за вашим персидским котом, и кричит, что это Конёк – Горбунок, и пытается её оседлать. Бедный «горбунок» уже в полуобморочном состоянии. Вы срочно

А) Сами превращаетесь в огнедышащего дракона и…

Б) Объясняете, что Горбунок выглядит несколько иначе

В) Подхватываете кота и удираете с ним на кухню

 

№ 6. Ваш дошколёнок так вертелся за обеденным столом, что смахнул со стола тарелку. Теперь он утверждает, что тарелку разбил мальчик – с – пальчик, а он сам тут совсем не при чём. Что вы сделаете и что скажете?

A) Будет отпираться – накажу: ладно разбил, так ещё лжёт при этом;

Б) Попрошу передать тому некультурному мальчику всё, что думаю по этому поводу!

B) Попрошу своего дошколёнка показать мальчику – с – пальчику,

как обращаться с тарелками, чтобы они не прыгали со стола

 

№ 7. После обеда ребёнок кинулся собирать все косточки и корочки в пакетик. На ваш резонный вопрос: «Зачем?» резонно ответил, что пакет возьмёт с собой на прогулку, чтобы покормить Змея Горыныча. Вы отвечаете, что

А) Тому, кто плохо себя ведёт, никакие Змей Горынычи не помогут

Б) Горынычи в наш двор не заглядывают

В) Выясняете, откуда он взялся, этот Змей

 

№ 8. Какой волшебный предмет из старой сказки вам бы особенно пригодился, когда в выходной вы идёте с детьми гулять?

А) Волшебное зеркальце

Б) Палочка – выручалочка

В) Волшебный клубочек

 

№ 9. Коллега жалуется, что её дочка никак не освоит устный счёт. Что вы ей посоветуете?

А) Срочно вести в студию раннего развития

Б) Побольше заниматься – и всё получится;

В) Рисовать и считать деревья в сказочном лесу

 

№ 10. Ваш ребёнок требует рассказать ему сказку про волка и семерых козлят, причём шестой раз подряд, причём слово в слово. Как вы к этому отнесётесь?

A) Предложу другую сказку, благо, интересных на свете много;

Б) Перескажу ещё разок, а куда деваться

B) Рассказать не трудно; понять бы, что в этой сказке так его задело

 

№ 11. В детстве вы любили рассматривать узоры на морозном стекле?

A) Узоры? не помню…

Б) Да, и на ледышках тоже

B) И до сих пор люблю…

 

№ 12. На репетиции к новогоднему утреннику поссорились Буратино, Пьеро и пёс Артемон. Что лучше сделать, чтоб дело не дошло до драки?

А)  Развести по углам, объяснив, что ссориться некультурно

Б) Позвать папу Карло

В) Отправить их в совместную экспедицию – Мальвину спасать

 

№ 13. Наслушавшись про страдания Дюймовочки, ваша дочка вытащила игрушку – лягушку и стал её лупить. Сейчас лучше всего

A) Оставить малышку в покое и подождать, когда схлынут эмоции

Б) Поговорить  о  том,  какую  пользу  лягушки  и  жабы  приносят природе

B) Напомнить, что бывают ещё лягушки – царевны

 

№ 14. Ваш сынок, вместо того чтобы учить уроки, залихватски свистит в своей комнате. На ваши замечания отвечает, что он – это не он, а Соловей разбойник, и свист не умолкает весь вечер. Вы входите в его комнату и

А) Эмоционально сообщаете, что случается с Соловьями, которые людям мешают

Б) Говорите раздумчиво: «Придётся Соловушку на цепь посадить…»

B) Объявляете: «Теперь я – Соловей Разбойник, а ты – Добрыня Никитич. Сразимся?!

 

№ 15. Сообразив, что Египет – это всё-таки Африка, малыш наотрез отказывается ехать туда и вас не пускает: Бармалея боится. Вы не стали ему объяснять, что Бармалеев не бывает. Почему?

A)  Потому что до поездки ещё три недели; сам забудет

Б)  Потому что это хороший повод напомнить о правилах поведения и дисциплине

B)  Потому что не хочется сказку разрушать …

 

СМОТРИМ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Большинство ответов «В».

Сказки – ваша стихия, да? Вы любите сказку, хорошо чувствуете её особенности и прекрасно умеете использовать в жизни. А может быть, и сами (хоть немного) верите в чудеса. И в этом смысле вашему ребёнку повезло.
В вас не угасло творческое начало, а значит, вы поддержите его и развиваете в своих юных наследниках. А ещё – можете использовать сказочные образы и через сказку влиять на детей.
Это помогает вам объяснить ребёнку многие важные вещи доходчиво, без нервотрёпки, подсказать и на помощь прийти. И, что не менее важно, вы умеете слушать детские истории, понимать тот подтекст, который ребёнок (обычно сам того не осознавая) вкладывает в них; и на свет божий вытаскивать те проблемы, которые не дают ему покоя.
Такой «сказочный» настрой помогает вам избежать острых «воспитательных» углов, а когда вы совершаете ошибки (а у кого их не бывает) – не отчаиваться, а искать и находить в конце концов верное решение.
Образно и символически, доступным сказочным языком вы в состоянии объяснить многие важные вещи, а ребёнок – понять и усвоить всё то, о чём ему говорите и чему обучаете.
Единственная опасность, которая вас подстерегает – так увлечься «сказочными методами», что забыть обо всех других.

 

Большинство ответов «Б».

Вы прекрасно ориентируетесь в сказочном мире. Сказки знаете, уважаете и даже используете. Но – несколько прагматично. Пока вы видите в детских сказке только простой и хороший способ привлечь внимание ребёнка, развлечь его, наставить его на путь истинный, передать свод нужных правил.
Это тоже, по сути, правильно, но слишком уж прямолинейно и нравоучительно. Но сказка – это ещё и мир чувств… Мораль – она хороша в басне, а сказка обладает большей силой и наглядностью – она говорит не только с разумом, но и с душой.
Чуть легче, чуть проще смотрите на то, что происходит вокруг, не будьте въедливы, почаще напоминайте себе, что дети – не взрослые. И мир, и их ценности от наших всё-таки отличаются.
Вам осталось сделать совсем немножко: поверить, и не только разумом, в добрую силу сказок – и сказки станут надёжными вашими союзниками в воспитании детворы.

 

Большинство ответов «А».

У вас всё по порядку: сказки отдельно, воспитание отдельно. Увы, вы так привыкли – и как раз это вам здорово мешает. Причём сразу в двух вещах: понять мир своего ребёнка и самому/самой расслабиться – отдохнуть.
Дети, конечно, народ несерьёзный, но именно поэтому стоит относиться к воспитанию не как страшно серьёзному мероприятию, а как творчеству, причём совместному – вашему и его. Неизвестно ещё, кто кого больше воспитывает: мы детей или дети нас.
Зато точно известно, что процесс это взаимовлияющий и взаимный, как общий танец, как хоровод, в котором все держатся за руки, и чтобы в нём, хороводе совместных будней, всё хорошо получалось, надо искать точки соприкосновения.
И, принимая решения, смотреть на ситуацию с точки зрения ребёнка, а не только своей. Вы так умеете! Вспомните, как в детстве вам нравились сказки. Вспомните, как – было такое! – хотелось в сказку удрать, когда родители «завоспитывали». И как давали себе зарок, что сами, когда вырастите и заведёте своих детей, сами «никогда – никогда»…
Это были хорошие обещания. Пора бы их выполнять. Сделать это легко. Стоит только попробовать, преодолеть привычку и шагнуть в этот сказочный круг… Ведь, действуя и играя, дети и изучают мир и, примеряют на себя «сказочность» и реальность, и осваивают его законы. И сказка вас поведёт за собой, и подскажет… И тогда обучение и воспитание в глазах ребёнка будет выглядеть не очередной нотацией, а забавной и полезной игрой. Вам всего и осталось: позволить себе.
Единственно, что тут надо сделать – отпустить на волю свою фантазию и воображение.

Как научиться сочинять для ребенка сказки?

Об этом читайте в следующем посте!

Поделитесь с друзьями этим тестом, нажмите на кнопочки социальных сетей))



  1. Надежда:

    Интересный тест. 60% ответов – это “в” и лишь один ответ на 5-ый вопрос – это “а”. Именно этот 5-ый вопрос заставил меня задуматься. Ведь подобная ситуация у нас очень распространена и для того, чтобы отвлечь ребенка от гонений за котом, я действительно превращаюсь или в “ковер-самолет” или в шумный паровозик, который ищет свой потерявшийся вагончик. Обычно внимание удается переключить и спасти кота))). А здесь получается, что в ответ заложен другой смысл…успокаивание ребенка криком (мол, сядь и не бегай).
    Спасибо за сказочный тест.

    [Ответить]

  2. Ольга:

    Согласна с надеждой: у меня также в 5-м вопросе ответ “а”. Правда. малышу всего годик, поэтому я больше отвечала по своим предположениям, как бы я поступила или хотела бы поступить в этой ситуации. Впрочем, тест дал не только осознание своих способностей, но и множество идей, и другой взгляд на проблемное поведение малыша.

    [Ответить]

  3. Кристина:

    У меня поровну и В и Б))) и одна А)… Сказки я и вправду люблю и использую их прагматично…для определенной морали и раскрытия чувств они ведь и нужны)…

    [Ответить]

  4. Оксана Эльхисси:

    Спасибо за интересный тест. У меня большинство ответов В, хотя никогда не считала себя сказочницей. Очень неожиданный результат. Есть над чем задуматься

    [Ответить]

  5. Екатерина:

    Интересный тест. Большинство ответов “В”. Про морозные узоры… До сих пор их люблю! И луну, запутавшуюся в ветках, и… много еще чего. Муж поначалу удивлялся, а сейчас ему даже интересно, когда я ему про облака рассказываю (на что похоже) или что- то вроде того.
    Дочке, правда, немного лет, всего 2,5, но сказки любим, сочиняем их про что угодно. Есть даже любимая – про Лошадку – Феечку. Перед сном минут 30 надо рассказывать, истории придумываю по ходу дня, ориентируясь на интересы и поведение дочки именно за день. Ей очень нравиться! Да и работа стимулирует: часто сочиняю сказки для своих воспитанников в изо студии. Спасибо большое! Будем ждать продолжения.

    [Ответить]

  6. Ирина:

    Хороший тест. Некоторые вопросы поставили в тупик, хотелось оба варианта выбрать. В итоге больше ответов “В”. Сказки люблю до сих пор. И читать, и смотреть

    [Ответить]

  7. Валентина:

    Два ответа”Б”, остальные- “В”. Сказки очень люблю и, несмотря на возраст ,верю ,что добро всегда победит зло.Спасибо за тест.

    [Ответить]

  8. Наталья:

    Интересный тест. У меня большинство ответов В, Сказки я люблю и часто использую их в работе.

    [Ответить]

  9. Лариса:

    У меня получилось большинство ответов В.

    [Ответить]

  10. Мария:

    У меня каждый вариант набрал по 5 ответов. По сути – я сказочник по настроению: хорошее настроение – могу выдумать целый сюжет вместе с ребенком, а если устала и настроение ниже “0″ – могу прикрикнуть, мол, не выдумывай, такого не бывает.

    [Ответить]

  11. Ольга Николавнае:

    Спасибо…

    [Ответить]

  12. Елена:

    Спасибо за сказочный тест. У меня ответы “В”, а в последнем “А”

    [Ответить]

  13. Татьяна:

    )))хех…10-в.1-а и 4-б…как то так..и моему сыну тоже годик и ,как писалось выше в комментариях, отвечала как бы я хотела поступить …а вообще по результатам,что верю в чудеса это да,про меня)))до сих пор жду какого то чуда от Нового года))))

    [Ответить]

  14. Мария (учимся играя):

    Лена, спасибо за тест )) сделала с интересом :) я все тоже хочу шуточный тест сделать с автоматической выдачей ответов, но пока технически не разобралась, как это осуществить :)

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    На здоровье! Я тоже хочу с автоматом сделать, мой программист мне обещал)

    [Ответить]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *