2015
8 Сентябрь
Автор: Елена Шадрина

Всем доброго времени суток!
Сегодня мы начинаем мини-курс по сенсомоторной коррекции.
Я буду выставлять все занятия на блоге, внизу поста вы сможете скачать все задания в PDF формате.Хочу сразу обозначить, что названия День1, День2.. названы условно. На самом деле выполнять задания лучше от 1 до 3-5 дней, меняя материал и доводя движения до автоматизма. Или пройти все сразу, по дням, а затем возвращаться к занятиям.

Все занятия разделены на шесть частей:

1.Массаж ручек.
2.Пальчиковая потешка.
3.Подвижная игра.
4.Игра на сенсомоторное развитие.
5.Симметричные рисунки.
6.Творчество.

Все игры можно менять местами, совмещать, выбирать наиболее интересные ребенку.
Самое главное – игра должна доставлять радость ребенку, родителю и педагогу!

Итак, начинаем!

Рекомендации для выполнения заданий:
1. Массаж ручек.
Выбирайте упражнения, которые подойдут вам по возрасту.
Выполнять сразу все не обязательно, можно выполнять в течении дня или
понравившееся вам и ребенку упражнение. Ориентируйтесь, в первую очередь, на
ребенка.
2. Пальчиковая потешка.
Развиваем мелкую моторику, слуховое восприятие, память и координацию
движений.
Разучиваете потешку в течении дня. К окончанию дня малыш сможет
самостоятельно делать движения пальчиками в такт слов потешки.
Для удобства мы написали ее на большом формате, можно распечатать и держать
как подсказку на видном месте.
3. Подвижная игра.
Развиваем крупную моторику и координацию движений, ориентирование в
пространстве.
Подвижные игры можно выполнять сразу за потешкой, а можно делать в течении
дня, добиваясь точного их выполнения.
4. Сенсомоторное развитие.
Игры, направленные на развитие осязания, обоняния и моторики.
Используем разные варианты материалов.
5. Симметричные рисунки-обводилки.
Развиваем координацию «рука-глаз», интегрируем наши полушария для лучшего
восприятия информации, развиваем бинокулярное зрение.
Важное условие: обводим двумя руками одновременно!
Обводить нужно сразу двумя руками одновременно. Для удобства, мы сделали
стрелочки, по ним ребенок может ориентироваться, как обводить рисунок. Но это не
обязательно.
Варианты обводки: двумя руками одновременно от центра, к центру; одна рука ведет
сверху листа, другая снизу (одновременно); одна рука от центра, другая к центру
(одновременно); одновременно обводим разные детали – это сложный вариант для
взрослых. После обводки можно добавить детали или разукрасить – тоже
одновременно двумя руками.
6.Творчество.
Следующие два листа – раскраски и заготовки. Мы специально сделали две разных
заготовки – с крупными контурами и минимальным количеством деталей (для детей
помладше) и с мелкими контурами и большим количеством деталей (для детей
постарше).
Пусть ребенок сам сделает выбор, что ему делать. Раскрасить рисунок красками и
фломастерами или засыпать его крупой, раскрасить пластилином или вырезать фигурки
и сделать аппликацию.
Можно заклеить большой рисунок тряпочками разной фактуры, нитками или пряжей.
Можно взять любые крупы, вату, мелкие макароны, листья, палочки, ватные диски,
цветную бумагу. Намажьте изображение клеем и сверху приклеивайте наши рабочие
материалы. Ориентируйтесь на настроение вашего чада!



кнопка для скачивания

Данный материал авторский!
Поэтому, если вы хотите поделиться им, дайте ссылку друзьям на этот пост.
Использование материала, на других сайтах и форумах, возможно только с моего согласия! Использование материала в коммерческих целях запрещено!



  1. Альфия:

    Очень понятный, доступный и интересный материал. Обязательно поиграем.

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Играйте на здоровье!

    [Ответить]

  2. Елена:

    Благодарю за интересные и бесплатные материалы! Поиграем с сынулей сегодня :)

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Поиграйте! Буду рада обратной связи)

    [Ответить]

  3. Любава:

    Елена, спасибо огромное!
    Массаж рук шишкой сразу взяла на заметку! Я – учитель и как раз планировала пойти с ребятами погулять в парк!
    Спасибо ещё раз за Ваши рассылки!

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Любава, очень приятно, что вы все применяете.

    [Ответить]

  4. Ольга:

    Поиграли с сыном, очень поравилось! Благодарю! Ждём следующиx деньков!

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Присоединяйтесь, буду рада обратной связи!

    [Ответить]

  5. margarita:

    Спасибо , Елена, за интересный материал. Я тоже использую в работе кинезиологию. Теперь растет маленькая внучка и смогу с ней пройти ваш курс .Успехов вам !

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Спасибо!

    [Ответить]

  6. Мария (учимся играя):

    Лена, вот Дашка очень любит симметричные рисунки. говорит, это помогает ей развивать правую руку )) т.к. она левша

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Маша, не только правую руку, но и левое полушарие)

    [Ответить]

  7. Вероника:

    Очень интересно и познавательно.Спасибо

    [Ответить]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *