2014
29 Ноябрь
Автор: Елена Шадрина

Всем доброго дня!

Сегодня, я хочу поделиться с вами игрой на развитие речи.
Данная игра входит в Тематическое занятие по рассказу М.Пришвина “Ребята и утята”. Занятие еще в разработке, но уж очень хочется, чтоб вы начали играть.

Правила очень просты и весь материал к игре (листы с картинками для распечатки и задания) вы можете скачать в конце поста.
ИГРАЕМ!

Разрежьте карточки для игры. Покажите детям карточки с животными. Обсудите название животных, как называются их детеныши, чем они питаются.
Пусть дети по очереди вытягивают карточку с животным(и). Взрослый задает любые вопросы в любой очередности.
Например: Ребенок выбрал утку. Как зовут у утки малыша? Чем питается утка? Как она ест? Назови утку ласково. Утка какая?
Или кладем перед ребенком картинки с животными и задаем вопросы по очередности, как они идут в заданиях.

1.«У кого — кто?» (падежное согласование существительных)
У утки – утенок (утята), у кошки — котенок (котята), у собаки — щенок (щенята), у овцы — ягненок (ягнята), у козы — козленок (козлята).
Утенок – у утки, котенок — у кошки, щенок — у собаки, теленок — у коровы, жеребенок — лошади, козленок козы.

2.«Кто чем питается?» (употребление творительного падежа имен существительных)

Утка – травой, кошка — молоком, корова — травой, коза — травой, собака — косточкой, лошадь — травой… .

3. «Кто как ест?»
Утка – щиплет, корова — жует, собака — грызет, кошка — лакает … .


4. «Назови ласково» (упражнение в словообразовании с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов)
Утка – уточка, кошка — кошечка, собака — собачка, свинья — свинка, коза – козочка… .

5. Подобрать признаки к существительным.
Утка (какая?) – маленькая, кошка (какая?) — …, щенок (какой?) — …, козленок (какой?) —…, жеребята (какие?) — …, телята (какие?) — … .

Скачивайте файл для распечатки и приятных Вам игр!

 

кнопка для скачивания

Данный материал авторский! Поэтому, если вы хотите поделиться им, дайте ссылку друзьям на этот пост.
Использование материала, на других сайтах и форумах, возможно только с моего согласия! Использование материала в коммерческих целях запрещено!



  1. Татьяна:

    Вы не указываете возраст ребёнка, с которым можно проводить эти занятия.

    [Ответить]

    Елена Шадрина ответила:

    Татьяна, вообще возраст от 3лет. Но все, как вы понимаете, индивидуально. Можно и с года начинать, раскладывать животных с детенышами, называть всех животных, чтоб ребенок слышал, как это надо произносить правильно. Мои старшие тоже с удовольствием играют, а им 7 и 8 лет.

    [Ответить]

  2. Галина Демихова:

    мы тоже в такие игры играем с удовольствием. Любим изображать, как лакает кошка, как хрумкает зайка, как жует коза. карточки у нас есть и лото такое по малышам и мамам есть. Есть еще и по диким животным.

    [Ответить]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *